许萌的存在根本不是为了“雌竞”，而是另有深意——勇敢地讨论一个很少在国内影视作品中出现的话题：“性瘾”。

原著作者、影片编剧王洁介绍，主人公“刘晓慧”的教学方式，取自南京市浦口区赴陕西镇安县支教老师组织的“梧桐课堂”。根据她的采风，了解到南京支教团队以“科技、艺术进校园”为主题，先后走进镇安县青铜关镇月西小学等多所学校，为当地的孩子们带去了充满“南京味”的书法、音乐和美术等艺术实践课。这种别开生面的教学不仅开阔了学生视野，也为两地教师探索教育教学特色课程提供了交流平台。电影中的英语、音乐教学方式，正是情景再现。

借着《长安三万里》该不该去成为“课堂”，以及《热烈》该不该成为“秀场”这个话题，《今日影评》认为有必要再次思考这个发人深思的问题——观影规则。

原著作者：马伯庸

还有一点必须要提的就是这部剧的服化道，有不少好剧就是因为服化道太次而被吐槽的。

而影片海量的细节和惊喜彩蛋使得粉丝看一遍不够，还要二刷三刷过足瘾：“一刷看特效、二刷看故事、三刷看彩蛋，我就准备住在影院了”、“每刷一次都有新的快乐”。全网各平台的超高分数充分证明了《蜘蛛侠：纵横宇宙》深受各年龄观众喜爱的魅力。